高三考200多分怎么辦 出路有哪些

高三考200多分怎么辦 出路有哪些

高二理科學(xué)渣逆襲計(jì)劃是怎樣的：有很多的理科同學(xué)在上高二的時(shí)候，是非常的想逆襲，那么他們的逆襲計(jì)劃是什么呢，小編整理了相關(guān)信息，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助！高二理科...

每月末：每月月考，檢測(cè)學(xué)業(yè)過關(guān)情況，多維度把控學(xué)習(xí)進(jìn)度； 月考試卷分析及錯(cuò)題精講，提出解決方案，實(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)； 根據(jù)學(xué)生掌握情況，實(shí)時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度，精細(xì)分層，個(gè)性化拓展； 根據(jù)學(xué)生心理情緒，實(shí)時(shí)溝通疏導(dǎo)壓力，保證良好精神狀態(tài)； 全面回顧復(fù)習(xí)，梳理當(dāng)月知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)體系；

圓低分考生大學(xué)夢(mèng)，知足所有考生差異修業(yè)需求！高等教育助學(xué)：

高三考200多分怎么辦

信托許多高三只考200多分的同硯是異常的體貼，自己可以上什么大學(xué)的，小編整理了相關(guān)信息，希望會(huì)對(duì)人人有所輔助！

高考考200多分的出路

高職高專

也就是我們所謂的大學(xué)，上面也提到現(xiàn)在高考提檔線都在200以內(nèi)，以是高考200多分只要你想上大學(xué)，那就一定能上，不外所上大學(xué)只能是高職高專，也就是我們所謂的三類專科，此類學(xué)校有配合的特點(diǎn)，那就是學(xué)費(fèi)比其他的統(tǒng)招類大學(xué)稍高，學(xué)習(xí)氣氛稍差，說的很直白點(diǎn)，進(jìn)這類學(xué)校就圖個(gè)文憑，結(jié)業(yè)后好歹也是大學(xué)生，要說其他的優(yōu)勢(shì)確實(shí)總結(jié)不出太多，固然了這類學(xué)校是處工具的好去向，若是完全是為了生長(zhǎng)，建議照樣多加思量，還不如學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)來的著實(shí)，究竟現(xiàn)在大學(xué)生太多了，人手一本，在就業(yè)中并沒有什么優(yōu)勢(shì)，反倒是結(jié)業(yè)后就業(yè)是高不成低不就，最終還的通過手藝跳板來實(shí)現(xiàn)就業(yè)，得不償失。

民辦大學(xué)

民辦大學(xué)或許人人不是稀奇領(lǐng)會(huì)，說白了就是自主招生的私立學(xué)校，這類學(xué)校在早前很吃香，不外隨著學(xué)生的削減，公辦大學(xué)都是狼多肉少，基本就輪不到民辦大學(xué)來挑，能撿到幾個(gè)就算不錯(cuò)了，08年左右我國(guó)民辦大學(xué)約莫在三千個(gè)左右，現(xiàn)在還存活的也沒幾百個(gè)了，去民辦大學(xué)環(huán)境是一流，去事后就是天主，然則得不到任何器械，文化知識(shí);學(xué)歷;技術(shù)都不能能獲得。

復(fù)讀

有許多同硯也在想，既然這次高考不理想，是否可以復(fù)讀呢?著實(shí)復(fù)讀未嘗不能，不外憑證數(shù)據(jù)顯示，復(fù)讀生一樣平常提分約莫在60-80左右，異常理想的狀態(tài)也就是分?jǐn)?shù)在今年的基礎(chǔ)上增添80分，就算能多個(gè)一百多吧，可是想想總分依然是三百多不到四百，面臨這樣的分?jǐn)?shù)又能進(jìn)什么學(xué)校呢?似乎和今年的200多分并沒太多的區(qū)別，真正復(fù)讀是給那種高分?jǐn)?shù)離一本或者重點(diǎn)只差幾分的學(xué)員，對(duì)于高考200多分的同硯來說著實(shí)復(fù)讀不復(fù)讀并沒任何意義。

高三理科260分差生逆襲故事

邁出第一步

我視力欠好，不能投軍;看起來，我的未來看上去只有去工廠了。但我真的是不情愿。

7號(hào)晚上，我第一次問了自己無數(shù)個(gè)為什么。我把能想到的問題都寫在墻上，最后，我發(fā)現(xiàn)這些器械都指向3個(gè)問題：

沒目的：每次制訂的設(shè)計(jì)最多能堅(jiān)持3天，3天事后準(zhǔn)忘，等過幾天再看，前幾天學(xué)的器械也都差不多忘了。

題型。我對(duì)自己的知識(shí)點(diǎn)掌握基本沒有掌握。

看得多，做得少：我看書的時(shí)刻很少進(jìn)一步去明晰知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，以是原來不會(huì)的現(xiàn)在還不會(huì)，原來錯(cuò)的也一直錯(cuò)下去。

試卷，逐個(gè)最先找，整理我在主科上的瑕玷：

語文：基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀明晰不太好

填空題擲中率低，大題后面的3個(gè)題不會(huì)做

英語：基本看不懂，單詞都基本不熟悉

我的奮斗

既然找出了問題，就得找設(shè)施解決。

我去書店買了一本語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)和一本閱讀素材;數(shù)學(xué)買了天利38套;英語買了近十年的高考題。

我把語文的基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)和閱讀剪成3本，每十天換一本?？椿A(chǔ)知識(shí)手冊(cè)當(dāng)看書，閱讀素材著重明晰其中央頭腦。

一周后再劃分看兩遍。這樣我的數(shù)學(xué)解小題的速率和準(zhǔn)確率快速提高。

英語天天做一套題，將不熟悉的單詞紀(jì)錄下來當(dāng)晨讀質(zhì)料，天天記半小時(shí)。

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高考補(bǔ)習(xí)班

教法和高考的研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)加強(qiáng)，做好第一輪的復(fù)習(xí)，為二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

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物理把高中所有的公式寫在一張大點(diǎn)的紙上，然后做題，忘了公式就查那2張紙。

化學(xué)看兩遍書，把書里泛起的方程式都寫出來，有選擇地做課后演習(xí)，不會(huì)的再查書，對(duì)方程式。

生物多看書，將主要的知識(shí)點(diǎn)記在本子上再閱讀。

突破誰人坎

突破誰人坎接下來的一個(gè)月我都用這種方式溫習(xí)，4月5號(hào)摸底考試，成就出來，我的成就由260飛躍到410。我從班上倒數(shù)第3上升到倒數(shù)第10位。

你們?nèi)f萬別笑話我。對(duì)誰人時(shí)刻的我來說，已經(jīng)是天大的提高了，至少給了我繼續(xù)起勁下去的信心和勇氣。

語文：基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)每十天重點(diǎn)掌握，作文素材天天精讀5篇。

填空題加上后面的四道大題一起重做一遍。最后兩題不做，第二天溫習(xí)。

句型和短語一定要搞清晰，做題的題紀(jì)錄一遍。

物理和化學(xué)：基本穩(wěn)固，不再做課后演習(xí)，該做高考真題

生物：最先做題，做完檢查，把錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)再看一遍

用這個(gè)第二階段的方式堅(jiān)持學(xué)習(xí)一個(gè)月后，5月5號(hào)考試，我的成就再次突破到510分。這時(shí)刻我在班上的成就已經(jīng)是前20名。離一本線還差一些，然則足夠上二本。就這樣，也是曾經(jīng)的我難以想象的。

小編推薦：理科200分學(xué)渣若何成為逆襲學(xué)霸

逾越極限

我終于明晰了跟上先生的措施和保持一向的溫習(xí)進(jìn)度的主要性，我落下了太多進(jìn)度，這是自己學(xué)習(xí)完全不能填補(bǔ)的。

但我想，既然已經(jīng)能考上大學(xué)了，不妨再試試，看看自己事實(shí)能到什么水平。

我深深地明晰到鍥而不舍和制訂設(shè)計(jì)的主要性，在最后一個(gè)月內(nèi)里，我終于追隨上先生教學(xué)的腳步，一邊一直地做著林林總總的演習(xí)，一邊快要兩個(gè)月天天的錯(cuò)題當(dāng)成武俠小說看得津津有味。我已經(jīng)入境了。與此同時(shí)，最后一次模擬考如約而來，可能是為了給人人保持高考的信心，這一次考得對(duì)照容易，我拿到了598分，一舉進(jìn)入班上前十名。

期待已久的高考終于來了。最后，你們都知道了，高考我考了603分。自己終于考個(gè)一本，到達(dá)這樣自己從未想過的高度。

我爸那時(shí)就哭了，他跟我說，當(dāng)初不應(yīng)對(duì)我說那樣的話。我沒說啥，著實(shí)我明晰，他要是那時(shí)沒說那句話，我絕對(duì)達(dá)不到今天的成就。

一份責(zé)任。

高三逆襲從以下四方面入手 自動(dòng)的學(xué)習(xí)而且持之以恒。另外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)顯示為專注水平。投入學(xué)習(xí)的絕對(duì)時(shí)間很主要，但更主要的是投入學(xué)習(xí)的專注時(shí)間。高二同硯著迷于網(wǎng)絡(luò)與結(jié)交是頗為普遍的征象，要實(shí)時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)。

牢靠。

實(shí)驗(yàn)技術(shù)，稀奇是剖析解決問題的能力若何，尚有哪些不足，需要增強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練等。

差其余時(shí)段，同硯需要掌握的學(xué)習(xí)方式是紛歧樣的。好比理科學(xué)習(xí)和文科學(xué)習(xí)的方式大不相同，而高三正常上課的方式與總溫習(xí)階段的方式也截然不同。同硯們要行使這個(gè)假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

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